Главная / Программы обучения / Курс обучения менеджменту, финансовый менеджмент

Курс обучения менеджменту с получением ДИПЛОМА

Время обучения: 6 месяцев.

Для кого предназначена программа:
Лица с профессиональным образованием ( среднее, высшее)

Итоги обучения:
ДИПЛОМ о профессиональной переподготовке с правом вести профессиональную деятельность в сфере менеджмента

По программе готовятся следующие специалисты:

• менеджер,
• ведущий специалист,
• руководитель организации

Преимущества данного курса:
-  в кратчайшие сроки (6мес) с минимальными затратами можно получить диплом, который дает право вести профессиональную деятельность в сфере менеджмента
- преподаватели курсов, это специалисты-практики, имеющие опыт работы в крупных Российских компаниях, а также опыт преподавательской деятельности.

После прохождения курса слушателям выдается ДИПЛОМ о профессиональной переподготовке с правом вести профессиональную деятельность в сфере менеджмента.

По каждой дисциплине программы проводятся курсы повышения квалификации от 72 – 288 часов, по окончанию которых выдается УДОСТОВЕРЕНИЕ/СВИДЕТЕЛЬСТВО о повышении квалификации.

Перечень дополнительных курсов обучения менеджменту

Семинар
"ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ"

Цели:
• Предоставление слушателям информации по самоорганизации рабочего времени
• Обсуждение и практическое опробование техник тайм-менеджмента
Целевая аудитория:
менеджеры, ответственные за правильную организацию работы других сотрудников, руководители среднего и высшего звена. Тренинг рекомендован всем, кто имеет долгосрочные планы и понимает роль временного ресурса в их достижении.
Программа:
1. Анализ эффективности работы
• Как определить факторы потерь времени в компании
• Как сформулировать критерии эффективного использования времени
• Как выявить резервы времени (хронометраж и управление задачами)
• Как определить свой типичный способ организации времени

2. Эффективное целеполагание
• С чего начинаются цели?
• Правила формулирования целей. Формула SMART.
• Виды и способы постановки целей.
• Расстановка приоритетов при постановке целей.

3. Механизмы планирования
• Стратегическое планирование личных и профессиональных целей с использованием системы сбалансированных показателей (ССП)
• Долговременное и краткосрочное планирование
• Метод Эйзенхауэра: схема приоритетов «важно-срочно»
• Гибкий тайм-менеджмент
• Нерегламентированный рабочий день и самоменеджмент руководителя
• Дневной план ( дневник времени ДВ)

4. Принятие решений • Принятие решения – установление приоритетности дел
• Соотношение временных затрат и получаемых результатов (принцип Парето)
• Установление приоритетов при помощи анализа АБВ
• Принятие оперативного решения по приоритетам в условиях лимита времени (техника С. Кови)

5. Делегирование полномочий как метод экономии времени
• Преимущества делегирования
• Сопротивление делегированию
• Правила делегирования.
6. Выработка личных стратегий тайм-менеджмента

• Индивидуальный ритм работоспособности
• Самоменеджмент на основе биоритма. Как встроить «внутренний будильник»?
• Как начинать и заканчивать рабочий день.
• Составление рамочного плана дня
• «Мои личные помощники»: работа с телефоном, дневником, электронным органайзером
• Контроль и самоконтроль
• Выявление и устранение причин потерь рабочего времени

7. Деловые коммуникации.
• Организация деловых совещаний
• Прием посетителей
• Ведение деловой корреспонденции
• Деловое общение по телефону
• Порядок на рабочем столе

8. Управление стрессом и способы повышения работоспособности
• Как проявляется трудоголизм и эмоциональное «выгорание»
• Приемы повышения работоспособности (настройка на работу и эмоциональная разгрузка в условиях офиса)


Длительность семинара 2 дня по 6 часов
         

Наименование программы повышения квалификации на удостоверение/свидетельство	Кол-во часов	Выдаваемый документ
Маркетинг. Связи с общественностью	72	Удостоверение
Бухгалтерский учёт и налогообложение	72	Удостоверение
Стратегический менеджмент	72	Удостоверение
Экономика предприятий. Финансы и кредиты	72	Удостоверение
Внешнеэкономическая деятельность организации	72	Удостоверение
Бизнес с нуля	72	Удостоверение

Программа 6-месячного курса менеджмента

I. Общепрофессиональные дисциплины.

Основы менеджмента.

• Общая теория управления. Закономерности управления различными системами.
• Управление социально-экономическими системами (организациями).
• Методологические основы менеджмента.

Экономика предприятий. Финансы и кредиты.

• Спрос и предложение. Рыночное равновесие. Индивидуальный и рыночный спрос.
• Механизмы функционирования рынков с несовершенной конкуренцией (монополия, олигополия, монополистическая конкуренция).
• Экономика предприятия.
• Основные средства, сущность и их оценка. Износ и восстановление основных средств.
• Оборотные средства: понятие сущность и структура. Нормирование оборотных средств.
• Понятие и виды себестоимости продукции
•Группировка затрат по экономическим элементам (смета затрат). Группировка затрат по статьям калькуляции. Методы калькулирования себестоимости продукции.
• Понятие, виды и методика расчета производственной мощности по отраслям.

Маркетинг. Связи с общественностью.

• Роль маркетинга в экономическом развитии страны.
• Товар в маркетинговой деятельности; комплексное исследование товарного рынка; сегментация рынка; формирование товарной политики и рыночной стратегии; разработка ценовой политики.
• Формирование спроса и стимулирование сбыта; организация деятельности маркетинговой службы.
• Роль и место связей с общественностью в системе управления организацией.
• Цели и функции связей с общественностью в управлении организацией.
• Разработка концепции и плана кампании по связям с общественностью.
• Формирование имиджа коммерческой организацией. Взаимодействие со средствами массовой информации для достижения организационных целей.
• Инструменты и технологии связей с общественностью. Специфика стратегий по связям с общественностью в различных функциональных областях.

Теория организации.

• Организация как система.
• Теория организации и ее место в системе научных знаний.
• Проектирование организационных систем; развитие организаторской и организационно-управленческой мысли.
• Организационная культура; субъекты организаторской деятельности.

Внешнеэкономическая деятельность организации

• Внешнеэкономическая деятельность (ВЭД): сущность, мотивация, среда.
• Виды внешнеэкономических операций. Основные и обеспечивающие операции. Осуществление экспортных и импортных операций при прямых связях с контрагентами.
• Сущность и виды встречной торговли в ВЭД.
• Ценообразование в ВЭД предприятий.
• Необходимость, цели, основные методы государственного регулирования ВЭД.
• Особенности таможенно-тарифного регулирования ВЭД в России.

Бухгалтерский учёт и налогообложение.

• Содержание и функции бухучета. Объекты, предмет и метод бухгалтерского учета; балансовое обобщение, система бухгалтерских счетов, двойная запись.
• Цели и концепции финансового учета.
• Основное содержание и порядок ведения учета: денежных средств.
• Управление налогообложением.
• Налоговый контроль в организации.
• Основные методы налогового планирования на корпоративном уровне: общая характеристика и особенности применения.

Организационное поведение.

• Теории поведения человека в организации.
• Мотивация и результативность организации.
• Формирование группового поведения в организации; анализ и конструирование организации.
• Управление поведением организации.
• Лидерство в организации.
• Управление нововведениями в организации. Хозяйственное право.
• Юридические лица, образование юридического лица.
• Правовое положение предприятия, кооперативных организаций, общественных объединений, банков, биржи.
• Виды и форма сделок, право собственности, виды обязательств.
• Рассмотрение хозяйственных споров.

II. Специальные дисциплины.

Стратегический менеджмент.

• Стратегия предприятия, стратегическое управление; стратегический маркетинг.
• Формирование стратегических целей и стратегии предприятия.
• Проектирование систем управления.

Информационные технологии управления.

• Организация и средства информационных технологий обеспечения управленческой деятельностью.
• Информационные технологии документационного обеспечения управленческой деятельности.
• Инструментальные средства компьютерных технологий информационного обслуживания управленческой деятельности.
• Организация компьютерных информационных систем; компьютерные технологии интеллектуальной поддержки управленческих решений.

Антикризисное управление.

• Причины возникновения кризисов и их роль в социально- экономическом развитии.
• Особенности и виды экономических кризисов.
• Потребность и необходимость в антикризисном управлении. Механизмы антикризисного управления.
• Государственное регулирование кризисных ситуаций.
• Управление рисками. Инвестиционная политика в антикризисном управлении. Стратегия и тактика антикризисного управления.
• Инновации и механизмы повышения антикризисной устойчивости. Человеческий фактор антикризисного управления.
• Диагностика кризисного состояния предприятий: основные отечественные и зарубежные модели. Управление персоналом.
• Персонал предприятия как объект управления; место и роль управления персоналом в системе управления предприятием; принципы управления персоналом.
• Функциональное разделение труда и организационная структура службы управления персоналом.
• Подбор персонала и профориентация
• Подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала.
• Мотивация поведения в процессе трудовой деятельности.
• Профессиональная и организационная адаптация персонала.
• Конфликты в коллективе.
• Оценка эффективности управления персоналом.

Инновационный менеджмент.

• Нововведения как объект инновационного управления.
• Инновационный менеджмент.
• Разработка программ и проектов нововведений.
• Прогнозирование в инновационном менеджменте.
• Инновационная деятельность как объект инвестирования.

Современные методы управления организацией.

• Современные методы управления: контроллинг, реинжиниринг.
• Реинжиниринг, его функции и участники.
• Функционально-стоимостный анализ бизнес-процессов.
• Разработка плана проекта по совершенствованию бизнес-процессов.
• Управление качеством.
• Сущность качества и управления им, основные методы управления качеством.
• Сферы приложения методов управления качеством.

III. Дисциплины по выбору (1 из 2-х):

• Управление службой «Качество жизни и здоровье» в организации.
• Управление изменениями.

Выполнение выпускной квалификационной работы

Психологический курс
разговорного ДЕЛОВОГО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Программа строиться в зависимости от специфики работы компании. Курс рекомендован людям, владеющим английским языком на уровне Intermediate. Этот курс насыщен актуальной тематикой современного делового мира и направлен на снятие психологических барьеров общения. Курс дает возможность применить свои знания в деловых ситуациях, максимально приближенных к реальным условиям. Курс состоит из 2 ступеней: Intermediate (Средний), Upper-Intermediate (Высший средний) и Advanced (Продвинутый) длится 1,5 года.

Выпуcкники этого курса - это люди, которые используют полученные знания в своем бизнесе!

Психологический курс
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ

(любой уровень владения английским языком) с использованием наработок Центра по сопровождению «ЭНИОЛОГИЯ» по биосенсорной психологии, развитию коммуникативных навыков, навыков деловых контактов, публичных выступлений, ведения переговоров, а также развития личностных качеств. Курс позволяет наиболее эффективным способом овладеть разговорным английский язык с учетом потребностей и личностных особенностей каждого. Уникальные подходы позволяют преодолеть внутренние психологические барьеры, улучшить межличностные коммуникации, эффективно выучить английский язык благодаря четкой организации психических процессов в группе. Созданные условия помогут освоить английский язык даже при отсутствии навыков и опыта изучения иностранных языков в любом возрасте индивидуально и в группах.


Работа с психологом включает в себя:

1. Этап индивидуальный:
1) Выявление индивидуальных особенностей работы памяти, внимания, мышления, воображения с помощью живого общения, работы с текстами, картинками и т.д.;
2) Определение индивидуального стиля познавательной деятельности. Исследование эффективных способов запоминания;
3) Выявление и осознавание блокирующих факторов в восприятии и произношении;


2. Этап практический:
На основании анализа полученного личностного профиля специалист выбирает способы работы, включает набор грамматического и лексического материала и на практике проверяет успешность выбранного способа организации обучения.